DIAGNOSTICO - DETECCION

 ¿Quién detecta el Problema?

 Habitualmente son los padres los que manifiestan no poder o no saber dirigir el comportamiento de su hijo. Por lo general se les describe como jóvenes entre inquietos, e insoportables, inmaduros, testarudos, temperamentales, inconscientes, entrometidos y con evidentes deseos de ser constantemente el centro de atención tanto de los adultos como de los compañeros de clase. Los mismos profesores dan la señal de alerta cuando detectan que su alumno no sigue el ritmo esperado o presenta graves problemas de comportamiento.

Su descontrol e inmadurez les hace más propensos a sufrir accidentes y mostrarse irritables y caprichosos. El diagnóstico lo puede establecer un profesional conocedor del tema, bien desde el campo de la Medicina (psiquiatra y neuropediatra) o de la Psicología (psicólogo clínico o neuropsicólogo), en general en función de su dedicación al tema. Para establecer el diagnóstico, el profesional tendrá necesariamente que indagar información de los padres sobre el comportamiento de su hijo, de los profesores sobre el comportamiento y rendimiento del joven y compararlo con el de otros jóvenes  de su misma edad, y de  él mismo para averiguar.

Es habitual que el profesional haga responder uno o más cuestionarios  a los padres, profesor y al mismo joven. También puede facilitársele tests, que le ofrecerán más información, sobre todo para poder descartar que los problemas de rendimiento académico y  disciplinario.

El procedimiento idóneo para establecer el diagnóstico:  

1. Valoración psicológica para establecer capacidades y limitaciones.
2. Valoración médica para descartar o confirmar enfermedades médicas que pudieran explicar los síntomas que presenta en el adolescente.  
3. Valoración psicopedagógica para valorar la presencia o no de fracaso académico. El Psicólogo también tendrán que valorar la presencia o no de otros trastornos asociados